如此.這樣

課程到了最後，老師要所有的人都跟這2天的夥伴面對面
夥伴是老師一剛開始隨機挑選，都是不認識的人，作活動時，也大都是跟自己夥伴，我的夥伴是個中年爸爸
一個很ㄍㄧㄣ的中年爸爸，在作信任的活動時，我很明顯感受他的不信任跟無安全感
他大概很怕我將他摔個狗吃屎吧(註一)

這是結尾的課程
老師要我們認真的看著對方
記著他的眼睛，他的眉毛，他的輪廓...
想起這2天他帶給自己的感覺
然後給對方一個分數

分數有1.2.3.4 四種
要給幾分，就用自己的手比出1.2.3.4 任一種分數

如果雙方都比1，則一人臉向左，另一人臉向右，呈互不相見的模樣
如果都比2，則互相凝望
如果都比3，則伸出你的手，握手一下囉
如果都比4，則是互相給對方一個擁抱
如果2個人出的分數不一樣呢?那就保持現狀，互相看對方

所有的人圍成同心圓的兩小圈
這過程的氣氛其實有點嚴肅，老師不准我們微笑，不準說話，不準作多餘的動作
像擁抱，就只能擁抱對方，不準再拍背，或者握手，單純的握手，不能上下晃動

說明完打分數跟要我們遵守規定之後
老師要我們凝望對方，然後慎重的給對方一個分數

我比了3，我的夥伴也比3
我們握手，直到老師說結束

之後要外圈的夥伴(同心圓的外圈)往右移一步，內圈的人不動
我往右移了一步，在我眼前是我不熟識的另一個人
但老師卻要我們繼續看著第一位夥伴
『你這2天跟你在一起的夥伴，現在已經離你一步遠了，或許這是你這一生只有這次的機會與他相遇』
現在，內圈的人，往左移一步，眼睛仍注視第一位伙伴
『你們的距離越來越遠了，在2天的相處中，他給了你什麼樣的感受呢?是真誠、是友善、還是不喜歡』
『他有讓你想到哪一個朋友嗎?』
『你還記得你給的分數嗎?』

我沉默......

好了，現在外圈的人再往右移一步
眼前的同伴是我有印象的一個人，一個男生
『『眼前的這個人，可能在這次活動中，有跟你接觸到，也或許沒有，你要給對方什麼分數呢』
我基於一種客氣的禮貌，我仍是給予3，他也是呢，所以我們客氣的握握手
在老師的指令下，我逐步的往右移
我的標準是：
遇到女生的一律給4，我發覺女生好像都這樣，因為我遇的女生通通讓我獲得擁抱一枚
男生嘛，通通給禮貌的3

後來遇到讓我領悟的一個人，那是跟我一起搭配玩蒙眼找夥伴的那位爸爸
要先說明一點，那位爸爸玩蒙眼找夥伴的遊戲之後，有帶他老婆來跟我認識，還猛說我的手跟他老婆的真像，都是男人手 ...
他很高興的一直跟我說話

所以在打分數時，我很猶豫要給3還是4
最後還是因為不好意思擁抱的想法，我給了3，但...他卻給了4
我一陣錯愕
我看見他眼中受傷的眼光
我好難過，我覺得我好像拒絕了一個朋友的真誠擁抱

可是老師的節奏越來越快，我很快的告別那位爸爸，繼續下一個夥伴

此時，我突然一個念頭閃過，我不要再給3了，不管是誰，我都要給4
我不想在讓剛剛的辜負發生，也不想讓別人因為得到一個3而難過

決定了這想法之後，我變的很輕鬆，因為我不用再考慮要給誰幾分，別人給我3，我也很開心
因為錯愕的不是我...呵呵

之後，連續的打分數中，我又發現這遊戲的另一項領悟
就是，如果你想得到一個擁抱，你得先付出4才行呀
如果你一直比3，是怎麼樣也得不到一個擁抱的，即使別人比了4

哈哈~豁然開朗。原來這遊戲的目的是這樣
敎人要懂得給予，你想得到什麼，就要先付出那樣的條件

這樣的想法讓我收穫頗豐
我想得到友善，我要先付出善意
我想得到溫柔，我要先付出柔軟
我想得到尊重，我也要先付出尊重

其實這道理大家都懂，只是沒有做實驗讓你得到證明
你懂，卻不見得能真正體會跟實行這道理

遊戲結束了嗎? 還沒呢?
我以為老師要告訴我們的就是這些領悟，其實還有呢

我們兩個同心圓一直再旋轉，遊戲的過程中我體會到這兩種珍貴的感受
加上老師在旁說要珍惜能跟你相遇的人之類的話
因為緣分就是這麼奇妙，也許只是一面之緣，或只是一段時期的朋友，他帶你的衝擊(禮物)，你永遠想不到
人生的時間巨輪一直再往前，你會告別一些朋友，也會認識新的朋友
有時不管你願不願意，你都必須告別
感傷的氛圍在四周瀰漫了起來
有些人的眼框已經紅了，頻頻拭淚，或聽到鼻子在吸鼻涕的聲音
無聲的遊戲中，多數人都已經得到內心的領悟了
擁抱變多了
直到圈圈轉到我的第一個夥伴

老師停下來...

他要我們再用心看看眼前與你相依為命的夥伴
『你還記得你剛剛給的分數嗎?』
我記得，我給了3分，得到一個握手

我以為會像剛剛那樣，打分數，換禮物
結果沉默了很久，沒有
『你還記得你剛剛給的分數嗎?在走了一遭後，你會許會想重新再給這位伙伴一個分數，但是...沒有機會了』
『我不會給機會讓你重新再打一次分數』
『也許是遺憾，你必須帶著這一份遺憾繼續走你的路』
好了，現在外圈的人向右移一步

我的眼淚掉出來了

我想起當初不該因為不好意思的禮貌，而比了3
我想起我有一位想跟他說對不起的朋友，因為當初的自我厭惡而沒有說清楚
我想起，我從來沒有擁抱過我的老爸，而如今我再也無法做這件事
我想起好多的告別，都是我不願意的告別

我懂了，懂這份感受了

遊戲結束。我抱著我的好友亂哭成一團

兩天一夜的課程全部結束，課後心得感言，老師問：有誰沒有得到擁到的。呵呵，我微笑

老師說：如果有一天，他走在路上，你認出來了，如果不方便給老師ㄧ個擁抱，記得要比4喔，這樣，我會知道，你是我的學生，而且正給我一個擁抱呢。

............................分隔線..........................
遊戲過程中，老師雖然會引導我們的想法，但很多人感受的都不太一樣
像我，領悟到這遊戲要告訴我的是把握、珍惜、付出還有謹慎
把握、珍惜、付出，我想很淺顯易懂
我覺得還有謹慎就是：在你給對方一個反應(或是打分數)時要謹慎
不然有時你是沒有機會彌補的
(我想謹慎這詞說不上貼切，原諒我才疏學淺，只想到這詞，有更好想法的人要跟我說喔)
或許你的感受不同，也來跟我分享一下耶捏。 感恩

(註一)信任遊戲可能大家會比較熟悉，就是兩兩一組，其中一人背對另一人，背對的人要往後倒，由你的伙伴接住，重點是你要信任你的夥伴，相信他可以接住。